各学院：

为贯彻实施持续改进理念，强化本科教育教学管理，及时发现并解决教学工作中存在的问题，进一步提高教育教学质量，现将近期教学和教学管理工作情况通报如下：

一、整体情况

1.信息化教学改革持续推进，师生覆盖率稳步提升。截止12月17日，超星平台上线教师数为757人，上线学生数为23027人，活跃课程数为658门；雨课堂平台覆盖教师数为589人，覆盖学生数为17401人，覆盖教学班级959个，全校信息化教学蓬勃开展，其中以外国语学院尤为突出。

2.“课堂革命月”活动有序开展，形式灵活多样。各学院共组织“课堂革命月”活动69次，形式灵活多样，有信息化教学听课评课、雨课堂和超星信息化教学经验交流、“金课”研讨、省一流课程建设经验分享等形式，活动紧紧围绕提高课堂教学质量有序开展。

3.双语课程改革初显成效，学生满意度较高。从10月25日起，教务处组织外国语学院督导和相关专业督导对本学期11门双语课进行随堂听课并访谈学生，及时了解双语教学质量及效果。其中曹丽敏老师的《植物学（上）》、王珪老师的《中外广告沟通实战》、邹娟花老师的《体育馆运营与管理》教学效果好，得到学生及考评小组的一致好评。

4.课程建设稳步推进，高质量教育教学研究成果不断涌现。我校共22门课程被认定为2021年省级一流本科课程，其中线上一流课程2门，线下一流课程6门，线上线下混合课程11门，社会实践课程2门，虚拟仿真实验课程1门。全年共发表教学研究论文124篇，其中省级119篇、A类期刊4篇、SCI期刊1篇；主（参）编教材或教研专著41部，其中第一主编教材或教研专著27部。

5.考试工作开展顺利，考试管理日益信息化。本学期各项考试的考风考纪较以往有很大提升，基本杜绝了学生违纪舞弊情况发生。同时，各学院克服困难，第一次实现了在教务系统中编排期末考试，极大地方便了师生查询考试安排信息。

6.教师教学竞赛组织积极，工作量核算突显能力与效率。外国语学院、物理与电子工程学院、化学与材料科学学院、数学与统计学院、地理与旅游学院、美术学院、生命科学与环境学院、新闻与传播学院、计算机科学与技术学院比较重视教学竞赛，组织及推荐工作比较到位。今年工作量核算依照新修订的办法执行，且时间特别紧迫，各学院高度重视，组织教学秘书及老师们认真核算，在非常有限的时间内圆满完成了该项工作。

二、存在的主要问题

1.少数教师课堂教学纪律意识差，课堂管理不到位。如11月25日第一节课，物理与电子工程学院刘琼老师迟到6分钟；11月23日文学院谭洪刚老师、11月30日文学院沈懿哲老师在课堂上接听电话；11月2日美术学院代静老师的《三笔字》、11月9日计算机科学与技术学院彭佳星老师的《计算机基础与应用I》、11月15日新闻与传播学院李红祥老师的《新闻写作（实训）》等课堂，存在较多学生玩手机现象。

2.修（制）订课程教学大纲进度缓慢。现只有大学体育公共课参照新模板提交了教学大纲；物理与电子工程学院、经济与管理学院、法学院提交了非师范专业的教学大纲；外国语学院、教育科学学院完成了师范专业教学大纲修订。

3.部分双语课程教学效果欠佳。主要表现在以下几个方面：教师有英文教材，学生没有英文教材（美术学院、体育学院）；学生不了解双语课的意义和目的；个别教师语音不够清晰，无课堂互动，照本宣科。

4.公费师范生生源地顶岗实习巡查落实不到位。本学期9月份部署了该项工作。截止12月22日，8个学院已经完成或正在进行巡查，尚有文学院、地理与旅游学院、教育科学学院未进行实地巡查，仅物理与电子工程学院提交了巡查报告。

5.部分学院教务系统中实验课表编排率低。本学期要求实验课表按照“能进则进”原则，在教务管理系统中进行编排。化学与材料科学学院、生命科学与环境学院克服实验课多、编排难度大等困难，较好地完成了任务；物理与电子工程学院工作推行阻力较大，基本未在教务系统中编排实验课表。

6.大型考试各学院选派监考老师不积极，且部分老师态度不端正。如12月英语四六级考试，考务会到会率不高，部分老师监考过程未按要求操作，考务人员未按时到达岗位，特别是南岳学院有几位老师作为流动监考人员，两场考试均未按要求时间到岗，履行职责不到位。

7.个别学院时间观念不强，严重影响教学管理工作。在国家级和省级一流本科专业建设点申报工作中，由于文学院和生命科学与环境学院迟交材料，导致省教育厅拒收我校申报材料，经学校多方解释和自我批评后方才解决。在课堂教学质量评价工作中，音乐学院未按时推进，严重影响全局工作进展。

三、下一步工作要求

1.进一步严肃课堂教学纪律，提高广大师生的纪律意识。首先，全体教师要严格遵守教学工作纪律，切实做到以身作则、为人师表；其次，任课教师要对课堂教学的设计、组织、课堂纪律和对学生的学习要求等工作全面履责。

2.持续推进信息化教学，着力提升信息化教学质量。各任课教师在掌握雨课堂或超星信息化教学基本技能之后，要潜心钻研，充分利用平台资源和功能，积极挖掘信息化教学素材，巧妙设计各教学环节，科学合理利用信息化平台，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，切实提高课堂教学质量。学院之间也应加强交流和学习，争取齐头并进。

3.规范双语课程管理，提高双语课教学质量。任课教师在申报双语课程时，应明确双语授课目标，并结合专业需求、课程特点、学生英语水平等实际情况，实事求是申报双语课工作量系数。同时，教务处将组织双语课程评审专家对工作量系数进行认定。学院在鼓励教师申报双语课程的同时，须加强对双语课程申报及教学过程的指导和管理。

4.重视实验课编排，强化实验教学管理。目前正在开展2022年上学期实验课表编排工作，各学院务必按照“关于编排2022年上学期实验（实践）教学课表的通知”（2021教132号）的要求认真落实，实验课表都要进教务管理系统。

5.集思广益，持续优化“格子达”毕业论文系统。为与教育部本科生毕业论文抽检、专业认证等工作对接，提升毕业论文全过程管理能力，本学期试用“格子达”毕业论文管理系统总体顺利，但还存一些小问题。各学院需及时收集老师们的意见和建议并集中反馈，教务处将督促系统提供方持续改进和优化。

6.认真分析存在问题，切实提高教学管理水平和效率。各学院要认真客观分析教学管理中存在的问题，对限期完成的工作要严格按时保质保量完成，杜绝拖沓和随意延期。各学院须根据自身存在的问题，积极寻求对策，提高思想认识，加强整改，不断强化责任意识和全局意识，切实提高教学管理水平和效率。

衡阳师范学院教务处

2021年12月29日