3月6日，教务处组织的“卓越教师培养计划”工作专题研讨会在学术交流中心三楼会议室举行。党委书记刘沛林教授、院长皮修平教授出席会议，教务处、教育研究与教学评价中心、南岳学院、“卓越教师培养计划”实验班所在系负责人及班主任等相关人员参加会议。副院长张登玉教授主持会议。
　　项目负责人田亚平教授、贺学耘教授分别汇报了地理科学、英语实验班的前阶段实施工作情况、本学期工作计划以及目前存在的问题。
　　教务处处长罗文教授提出“卓越教师培养计划”的下一步工作思路及要点：完善、落实“三位一体”培养；针对需求进一步完善课程设置；建立标准化的教育实践规范及实施；提高实习见习质量；与中小学、教育行政部门积极探索“协同教研”、“双向互聘”、“岗位互换”等教师发展新机制。
　　与会人员针对推进“卓越教师培养计划”人才培养模式改革与创新进行了讨论，积极建言献策。如：完善“卓越教师”培养标准、打造“卓越教师”培养团队、强化实践教学环节、加大校本教材建设等。
　　张副院长根据与会人员汇报情况进行了小结，并提出几点要求：不断完善人才培养方案；尽快完善并落实“双导师”制；实践技能应人人达标；尽快完善本学期教学工作计划。他希望不断改进、总结、提炼，将创新先进的人才培养模式运用到其他师范专业教学改革中去。
　　皮院长在会上结合教育部对“卓越教师培养计划”的要求作了讲话。他根据我校实际情况，从十二个方面为推进“卓越教师培养计划”工作的更好开展进行指导，并且现场解决了几个探索改革过程中的关键问题。皮院长表示学校将是创新人才培养模式改革的坚强后盾。
　　刘书记充分肯定了“卓越教师培养计划”工作成效，向关心、支持“卓越教师培养计划”实验班的同仁们表示衷心的感谢。并且要求实验班相关系部加强与中小学对接，学校将加强与政府、教育局的深入对接，共同完善“三位一体”人才培养模式，并推广到所有师范专业学生培养中。
　　本次会议为我院“卓越教师培养计划”项目实施总结了宝贵经验，进一步明确了项目的工作重点和目标，必将有力推动 “卓越教师培养计划”的发展，为创新师范类人才培养模式奠定坚实基础。